Nous sommes bien conscients que la famille

• • est le fondement d’une société saine et prospère.
  • La famille doit être le lieu où les enfants apprennent leur valeur, leur identité et leur dignité.
  • La famille doit être un endroit où les enfants sont satisfaits de leurs besoins non seulement en habillement et en nourriture, mais aussi en chaleur, en attachement, en identité, en courage, en orientation et en soutien.
  • Un lieu de transmission de valeurs affectives, psychologiques et culturelles.
  • La famille dans sa conception originale n’est pas seulement une institution divine, mais aussi une cellule de base, un défenseur de la tradition culturelle.

Je suis bien consciente que les points mentionnés ci-dessus semblent presque féeriques dans la société dans laquelle nous vivons. Je connais beaucoup de parents qui voulaient cela pour leurs enfants. Ils avaient des valeurs et des croyances qu’ils voulaient mettre en pratique dans leurs enfants et beaucoup de ces enfants leur ont tourné le dos, parfois bien avant les redoutables années de l’adolescence. 

Il y a beaucoup de conseils et de livres qui suggèrent (enfin, beaucoup d’entre eux ne suggèrent pas mais imposent) leur point de vue sur la façon de remédier à ce problème :

• « Les enfants ont besoin de discipline. Alors, ils s’en sortiront. »
• « Les enfants ont besoin d’amour et d’affirmation. Alors, ils s’en sortiront. »
• « Les enfants ont besoin de limites et de structures. Alors, ils s’en sortiront. »
• « Les enfants ont besoin de liberté et d’espace pour se découvrir. Alors, ils s’en sortiront. “

Aujourd’hui, la culture (et donc les valeurs) se transmet horizontalement de pair à pair.

Jim Taylor, Ph.D., de « Psychology today », affirme (dans cet article) :

« Peu de parents sont conscients de l’impact de la culture populaire sur la vie de leurs enfants. Ils sont encore moins nombreux à se rendre compte à quel point elle est vraiment nocive pour les enfants, les familles, les communautés et la société dans son ensemble. La culture populaire attaque les enfants à leur niveau le plus élémentaire, les valeurs qui guident leur vie. Il promeut les pires valeurs et les déguise en divertissement. La télé-réalité, par exemple, a fait des « sept péchés capitaux » — orgueil, avarice, envie, colère, luxure, gourmandise et paresse — des attributs à admirer. Ajoutez à cela l’égoïsme, la tromperie, la méchanceté, l’humiliation, la cruauté et la vengeance – toutes des qualités vues et vénérées dans la culture populaire – et vous avez la personnification de la pire espèce de personne.

La culture populaire est comme un réseau de saboteurs qui infiltrent la vie de votre famille avec discrétion et tromperie, se cachant derrière des personnages divertissants, des images lumineuses et de la musique amusante. Vous ne remarquez probablement pas la moitié des messages malsains transmis à vos enfants. La culture populaire est aussi une armée envahissante qui submerge vos enfants de ces messages destructeurs. Il tente de contrôler tous les aspects de la vie de vos enfants : leurs valeurs, leurs attitudes et leurs croyances sur eux-mêmes et sur le monde dans lequel ils vivent ; leurs pensées, leurs émotions et leur comportement ; leurs besoins, leurs désirs, leurs buts, leurs espoirs et leurs rêves ; leurs intérêts et leurs loisirs ; leurs choix et leurs décisions. Grâce à ce contrôle, la culture populaire peut dire aux enfants ce qu’ils doivent manger et boire, ce qu’ils doivent porter, ce qu’ils doivent écouter et regarder, et ils sont peu capables de résister. »

Cela nous ramène à ce que nous avons vu dans le dernier article :

Philosophies.

Les philosophies sont puissantes et sont portées à la conscience de nos enfants d’une manière persuasive. 
Comme le dit l’article, « Télévision, musique, publicité, médias sociaux, radio, journal » –
En Suisse, nous avons ce journal gratuit que vous pouvez trouver dans plus de 1600 endroits en Suisse alémanique.
Un journal qui défend les valeurs et les philosophies de notre société.

Pour ainsi dire, nous vivons dans une société où la pression, l’exposition et le pouvoir de persuasion sont partout.
C’est la réalité dans laquelle nous élevons nos enfants. C’est la crise dans laquelle nous vivons.
Comme je l’ai montré dans le dernier article, la crise ne se limite pas à la Bolivie, où Morales refuse de se retirer de son poste de président alors qu’il l’occupe déjà bien trop longtemps – en voulant transformer ce pays magnifique en autre Venezuela en imposant la dictature sur le pays.

Cette crise n’est pas strictement économique et politique. Il s’agit plutôt d’une crise de principes et de valeurs.

La question reste donc posée – bien souvent, il s’agit plutôt d’un cri des parents qui perdent leurs enfants aux mains de la société – : Comment pouvons-nous, en tant que famille, protéger nos enfants du pouvoir de cette « propagande », de ce pouvoir de persuasion en action partout ?
Comment pouvons-nous, en tant que parents, connaître nos valeurs et les défendre et plus important encore : comment pouvons-nous les transmettre à nos enfants, même si elles diffèrent de la « culture populaire ou de l’opinion dominante » ?

Cette année, la nouvelle loi en France oblige les enfants à partir de l’âge de trois ans (au lieu de l’âge obligatoire de six ans avant) à fréquenter l’école maternelle.
En Allemagne, la loi est claire : « quand il s’agit de l’éducation des enfants, les enfants appartiennent à l’État. »
Quand j’étais enfant, je suis allée au kindergarten à partir de l’âge de six ans pendant un an. Aujourd’hui, l’âge est abaissé à quatre ans et deux ans de Kindergarten sont obligatoires.

(Une bonne amie m’a dit que dans la ville où elle vit en Suisse, les familles reçoivent de l’état, selon leur situation économique et familiale,  jusqu’à  4000 francs suisse pour chaque enfant  afin qu’ils les envoyent dans une crèche. (Mon amie ne le fait pas et reste à la maison. Cela leur fait d’avoir un revenu minimum. Quand les gens lui demandent si elle ne manque pas le luxe, elle leur répond : Mon plus grand luxe est d’avoir mes enfants avec moi. »)

Dans cet article, j’aimerais ajouter les points que Jim Taylor, Ph.D., de « Psychology today » déclare (dans le même article que ci-dessus)

« Une étape essentielle pour rejoindre vos enfants dans la lutte contre la culture populaire est de connaître l’ennemi de vos enfants. Étudier la culture populaire. Regardez ce que vos enfants regardent à la télé, jouez à leurs jeux vidéo, écoutez leur musique, visitez les sites Web qu’ils consultent, lisez les magazines qu’ils lisent. Ensuite, comprenez les messages de valeur qu’ils reçoivent de la culture populaire. La télévision, les films et les jeux vidéo glorifient la violence, la sexualité, la richesse, la célébrité et la consommation d’alcool, de drogues et de cigarettes. Les magazines de mode et les magazines de célébrités influent sur la façon dont les filles perçoivent leur corps, la quantité de nourriture consomment, d’exercice qu’ells pratiquen et la fréquence des troubles alimentaires. Internet donne à vos enfants un accès illimité à un univers d’informations inappropriées.

Ce n’est qu’avec cette connaissance que vous êtes en mesure de combattre la culture populaire avec vos enfants. Avec cette information, vous obtenez le pouvoir de protéger vos enfants de la culture populaire et de les préparer à combattre la culture populaire lorsque vous n’êtes pas avec eux. Vous pouvez utiliser ce pouvoir en étant positif, conscient et actif dans la vie de vos enfants.

Recommandations :

– Ne vous laissez pas séduire par les messages de la culture populaire (vous êtes vulnérable aussi !).

– Prenez des décisions informées sur ce que vos enfants regardent, jouent, écoutent et surfent.

– Parlez à vos enfants de l’influence malsaine de la culture populaire.

– Mettez des limites.

– Dites « NON » à la culture populaire.

Dans le prochain article, nous verrons un autre point que Benny et moi appliquons dans notre famille sur la façon dont nous pouvons éviter de perdre – ou de reconquérir – nos enfants d’être emportés par les philosophies, la culture pop et le courant dominant.